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长春理工大学学报

刊名: 长春理工大学学报
Journal of Changchun University of Science and Technology
主办: 长春理工大学
周期: 月刊
出版地:吉林省长春市
语种: 中文;
开本: 16开
CN: 22-1364/TH
现用刊名:长春理工大学学报
曾用刊名:长春理工大学学报(综合版);长春理工大学学报(高教版)
创刊时间:2005

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《长春理工大学学报》简介
《长春理工大学学报》简介

《长春理工大学学报》(月刊)于1978年创刊,是吉林省教育厅主管、长春理工大学主办、长春理工大学学报编辑部编辑出版的自然科学类综合性学术期刊。国际标准刊号:ISSN 1672-9870,国内统一刊号:CN 22-1358/TH。本刊以光、机、电学科研究成果为特色内容,着重刊载光学仪器设计与制造、光学工艺与测试、精密机械设计及制造工艺、应用光学、红外技术、应用电子技术、光学材料、电子计算机等学科领域的研究成果。是中国科技论文统计源期刊,中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,《中国科学引文数据库》来源期刊,《中国期刊网》、《中国学术期刊(光盘版)》全文收录期刊,中国期刊全文数据库全文收录期刊,万方数据-数字化期刊群全文上网期刊,中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊,中文科技期刊数据库收录期刊,吉林省科技类一级期刊。

本刊宗旨:坚持社会主义办刊方向,贯彻党的“百花齐放,百家争鸣”方针,开展学术讨论,交流教学和科研成果,发现和扶植人才,培养学术理论队伍,为提高长春理工大学教学质量和科研水平服务,为发展和繁荣我国社会科学学术研究事业服务。

读者对象:海内外哲学、社会科学领域的专家、学者,广大社会科学工作者和高等学校文科师生等。

主要栏目:哲学研究、社会学研究、政治学研究、法学研究、经济学与管理学研究、语言文学研究、高等教育研究。

投稿须知:
一、来稿内容要求论点明确、论据可靠、论述清楚、文字简练,具有创新性、学术性、实践性。每篇论文(包括图、表)最少为4300字符。
二、来稿格式要求规范,项目齐全,按顺序包括:
1.文题。一般不超过20字,必要时可加副标题。
2.作者姓名。要求署真名,并在篇首页地脚标注作者简介,包括姓名、出生年、性别、学历、职称、研究方向,详细通讯地址(电子邮箱)和联系电话。
3.作者单位。单位全称,省、市名及邮政编码。
4.摘要。概括陈述论文研究的背景、目的、方法、结果和主要结论,要求客观反映出论文的主要信息,力求文字明确、简练,一般不超过200字。
5.关键词。选择反映论文主要内容的术语3~5个,以分号分隔。
6.正文。标题层次序号依次采用“一、”“(一)”“1.”“(1)”。
7.注释及参考文献。注释需要在文中引用处注明(序号采用上角标“1”等标注);参考文献不宜过多,文献序号按文中引用先后顺序排列,著录格式如下:
1专著的著录格式:“[序号]作者.文献题名[M].出版地:出版者,出版年:起止页码.”
2期刊文章的著录格式:“[序号]作者.文献题名[J].刊名.出版年,卷号(期):起止页码.”
3学位论文的著录格式:“[序号]作者.题名[D].保存地点:保存单位,年份.”
4报纸文章的著录格式:“[序号]作者.文献题名[N].报名.出版日期(版次).”
5论文集的著录格式:“[序号]作者.引文题名[A].主编.论文集名[C].出版地:出版单位,出版年:起止页码。”
6互联网文章的著录格式:“[序号]作者.文献题名[EB/OL].网址.网页日期.”
三、来稿要求提交电子版。用字规范、标点正确,计量单位及符号要求符合国家标准和国际标准,外文字母、数字符号要求分清大小写、正斜体和上下角标的位置。
四、文责由作者自负。本看在尊重作者文意的基础上,编辑部有权对稿件进行删改和节录发表。
五、编辑部随时接受来稿,三日内回复初审意见及录用结果。来稿由编辑部送有关专家审阅,刊用与否由主编审定。
六、来稿在本刊发表后,将于出刊后向作者赠送当期刊物两本。

发表范文目录
用科学发展观指导高校文化建设  曾东;  1-2 
建设高校和谐校园文化的方略探析  杨剑波;  3-4 
高校本科生导师制研究  单中元;  5-6 
黑龙江高校落实新《纲要》的现状调查及对策研究  廖祥龙;刘忠武;张凤兰;  7-8 
学校应成为学生的精神家园:全人教育视域中的学校教育目的  张勇军;  9-10+22 
民办高校内涵建设探究  马英霞;王丽丽;  11-12+36 
浅谈高等教育大众化阶段如何提高人才培养质量  张磊;付跃刚;刘智颖;  13-14+24 
论“90后”大学生教育管理之加强班主任德育影响  韩益凤;  15-16 
高校学生支部组织生活的实效性研究  林荣;  17-18 
浅析高校学生组织现状及发展建议  葛芳玉;  19-20 
高校突发公共卫生事件网络应急处理机制研究  耿健;徐远平;  21-22 
皖北地区高校教育资源现状的调查与分析  刘云东;王闻琦;  23-24 
创新高校教师岗前培训模式的探索与实践——宿迁学院岗前培训的组织与实施  王菊;  25-26 
校企合作背景下“双师素质”教学团队构建探索——以广西纺织工业学校为例  王瑶;  27-28 
论杜威职业教育思想对我国高等职业教育的启示  邵政;  29-30 
论新时期党的建设总体布局的形成  李晓青;黄元全;  31-32 
社会主义核心价值体系大众化实现路径探讨  潘俊霖;  33-34 
“印第安问题”与加拿大土著政策  丁义;  35-36 
浅析民法与商法的关系  李跃;  37-38 
马克思的实践自由观分析  袁航;  39-40 

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